Інклюзивне навчання

Інклюзія – це активна діяльність та участь в житті соціуму всіх громадян, і в першу чергу – громадян з особливими потребами. Інклюзивна освіта – створення таких умов для навчання та розвитку, за яких діти з особливими потребами навчатимуться разом з усіма, починаючи з відвідування дошкільних навчальних закладів та закінчуючи навчанням в університеті.

Що таке інклюзивна освіта? Чому вона важлива для дітей з особливими потребами?

Тривалий час в українській системі освіти практикувалася ізоляція дітей з особливими потребами – вважалося, що вони повинні відвідувати тільки спеціалізовані садочки та школи. Що стосується вищих навчальних закладів, то окремих «спеціалізованих» ВНЗ для студентів з особливими потребами не було, але дітям, які до цього були ізольовані від загального навчального процесу через відвідування спеціалізованих навчальних закладів, було надзвичайно важко потрапити та вчитися в українських ВНЗ на загальних засадах.

Окремою проблемою для розвитку інклюзивної освіти є кадрове питання. Нестача професійних педагогів та інших співробітників, які вміють працювати і надавати допомогу у відповідності до потреб осіб з обмеженими можливостями, перешкоджає залученню таких дітей до загальних навчальних закладів, подоланню їх ізоляції в суспільстві.

Затверджені МОН зміни до Типових штатних нормативів навчальних закладів, які набули чинності з 29 червня 2016 року, дозволяють вводити посаду «асистент вчителя» в інклюзивних класах. Введення посади «асистент вчителя» є важливим для забезпечення кваліфікованими спеціалістами інклюзивних класів, які відвідують діти з особливими потребами, та дозволить поліпшити умови перебування таких дітей в навчальних закладах. Це важливо, адже залучення дітей з особливими потребами до загального освітнього процесу.

Головна мета інклюзивного навчання – реалізація права дітей з особливостями психофізичного розвитку на отримання освіти у відповідності з їх можливостями і здібностями за місцем проживання, їх соціальна адаптація та інтеграція в суспільство, підвищенні ролі сім’ї у вихованні і розвитку дитини.

Переваги інклюзивної форми навчання

Для дітей з особливими освітніми потребами:  

1. завдяки цілеспрямованому спілкуванню з однолітками поліпшується когнітивний, моторний, мовний, соціальний та емоційний розвиток дітей;
2. однолітки відіграють роль моделей для дітей з особливими освітніми потребами;
3. оволодіння новими вміннями та навичками відбувається функціонально;
4. навчання здійснюється з орієнтацією на сильні риси, здібності та інтереси дітей;
5.  діти мають можливості для налагодження дружніх стосунків зі здоровими однолітками та участі в громадському житті.
6. Для інших дітей:
7.   діти вчаться природно сприймати і толерантно ставитися до людських відмінностей;
8.   діти вчаться налагоджувати й підтримувати дружні стосунки з людьми, які відрізняються від них;
9.    діти вчаться співробітництва;
10.    діти вчаться поводитися нестандартно, бути винахідливими, а також співчувати іншим.
11. 
    
12. Для педагогів та фахівців:
13.   вихователі інклюзивних груп краще розуміють індивідуальні особливості дітей;
14.    вихователі оволодівають різноманітними педагогічними методиками, що дає їм змогу ефективно сприяти розвитку дітей з урахуванням їхньої індивідуальності;
15.    спеціалісти (медики, педагоги спеціального профілю, інші фахівці) починають сприймати дітей цілісніше, а також вчаться дивитися на життєві ситуації очима дітей.